EJERCICIO CUADERNIA

En clase, se nos ha propuesto hacer una actividad con el nuevo programa que estamos aprendiendo a utilizar que es cuadernia.

en la primera hoja, hemos elegino un fondo, hemos puesto el título y el nombre de las que hemos diseñado la actividad que hemos sido: Celia García, Eva González y Vanessa Méndez. En la segunda hoja hemos puesto el dibujo de tres de las figuras geométricas que han sido el círculo, el cuadrado y el triángulo al lado de cada una de las figuras, hemos puesto el nombre de la figura y la definición. En la tercera hoja hemos diseñado un juego que consiste en lo siguiente: a un lado se encuentran las tres fiiguras y al otro lado se encuentran los nombres, el niño tiene que unir cada figura con su nombre correspondiente, si lo acierta escuchará aplausos y una voz dirá que lo ha hacho genial; y si no lo acierta y saldrá un sonido raro y le dirá una voz que no es correcto y que lo intente de nuevo.

Nos parece un programa muy interesante poque a demás de que es nuevo para nosotros, creemos que también será nuevo para ellos y lo nuevo capta la atención. A demás de que pensamos que tiene basntes cosas para trabajar y poder aplicarlas.

CUADERNIA

La pasada semana estuvimos trabajando con un nuevo programa que se llama cuadernia. Es un programa semejante al power point, en el que puedes hacer diferentes tipos de juegos o presentaciones.

En este programa puedes insertar fondos, también texto donde lo puedes ubicar en cualquier parte del folio. Puedes crear una hoja en blanco cuando lo necesites y para ello debes dar al síbolo + que se sitúa en la parte de arriba.

En la parte derecha hay dos columnas con varias opciones. En la primera columna puedes crear un fondo (como bien hemos dicho anteriormente), también puedes crear una cuadrícula. En la segunda columna se encuentran las opciones de imágen, si le pulsas te saldrá un recuadrito y en el centro un símbolo, hay que pulsar ahí para que te lleve a la galería de imágenesy escogas la que mas te guste. Cuando aparezca la imágen tienes varias opciones, una con un aspa para eliminar la imágen, otra con un círculo para girar la imágen, un cuadrado para agrandar o disminuir la imágen y otra con dos triángulos (uno mas grande y el otro más pequeño). En la segunda columna tambien tenemos la opción de poner texto, para ello se pulsa sobre esta opción y se vuelve a pulsar sobre el centro del recuadro en el que sale un símbolo. Cuando se termine de poner el texto hay que darle a la opción de aceptar. En el texto se puede cambiar el tipo de letra, el tamaño, el color, etc. También esta la opción de las formas, la opción del vídeo y del audio y la opción de las actividades. En ésta opción puedes hacer actividades diferentes como es la sopa de letras, el puzzle, emparejar, unir por puntos, etc.

CHARLA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

El pasado 19 de Noviembre en ESCUNI dieron una charla sobre las nuevas tecnologías. Estuvo entretenido porque se nos habló de cómo en la sociedad en general se han ido modernizando las cosas y cómo ha sido esa evolución y en concreto también se habló de los cambios (en relación con las nuevas tecnologías) que ha sufrido el colegio, y en lo que más se ha notado ha sido en las pizarras, pues las pizarras que se están utilizando ahora son las digitales.

Creo que fue una chrla interesante poque tocaba varios aspectos, como era el de los coles o el de la rutina (la vida diaria)

TRABAJO POWER PONT

Se nos ha propuesto hacer un trabajo en power point donde apliquemos todo lo utilizado en ejercicios anteriores hechos en clases.

El trabajo lo hacemos Celia García, Eva González y Vanessa Méndez.

El tema que hemos elegido ha sido el de hiperactividad.

En las dos clases que hemos tenido para trabajar lo hemos dedicado a: insertar la teoría, aplicar el fondo, el tipo de letra, a probar la voz con un micrófono, insertar fotos y a la transición de las diapositivas.

POWER POINT

La semana pasada estuvimos recordando como se trabaja con el power point. Vimos recuros como el fondo, la estructura de la página, insertar fotos, audio, patrón de diseño e hipervínculos.

Al finalizar la teoría, utilizamos algunos de estos aspectos haciendo un ejercicio que consistía en hacer un juego, en el que planteábamos una pregunta en la página de inicio; en la segunda diapositiva dábamos tres respuestas de las cuales dos eran erróneas y una verdadera. Después hicimos dos dapositivas: una, felicitándote por haber puslado la respuesta correcta y otra si pulsaba alguna de las dos erróneas. En la diapositiva de la respuesta correcta, pusimos un hipervínculo que te llevaba a la página de inicio. En la diapositiva de la respuesta errónea también aparecía un hipervínculo que te llevaba de nuevo a la diapositiva de las tres respuestas.

Para decorarlo, insertamos fotos y en la tercera y cuarta diapositiva insertamos sonidos, de acuerdo a si era correcta (aplausos) o si era errónea (sirena).

La pregunta que planteábamos era: ¿Cómo se llama el amigo de Doraemon? y las tres respuestas eran: Goku, Bart Simpson y Nobita.

El power point nos parece muy interesante porque creemos que es una forma de enseñar y a demas creemos que es positivo tanto para el alumno como para el maestro. Pues el alumno sale de la "rutina" de aprender de lo que el maestro escribe en la pizarra o de lo que explica hablando; al igual que es positivo también para el maestro pues las lecciones las puede conservar y modificarlas cuando lo crea conventiente.

HARDWARE

Hola, soy Vanessa Méndez y la definición que he escogido para el glosario de Nuevas Tecnolgías ha sido el de hardware. Ésta es la imágen que he capturado.

El enlace es el siguiente:

http://es.ticnologia.wikia.com/wiki/Hardware

USB

Soy Eva González. Se nos ha propuesto una nueva actividad que consiten en realizar un glosario relacionado con la informática entre todos los cursos de 2º. Yo he definido USB. A lo largo de todo el curso tendremos que ir definiendo varias palabras.

Mi enlace con la palabra definida es:

http://es.ticnologia.wikia.com/wiki/USB