NUESTRA PRESENTACIÓN

Vanessa Méndez D-M y Eva González Rodríguez.

Bienvenidos/as a nuestro nuevo blog de la asignatura "Nuevas Tecnologías Aplicadas a la
Educación".

En este curso aprenderemos nuevos recursos para aplicarlos en nuestra futura labor como profesoras.

Esperamos que os guste y que al igual que nosotras aprendemos con vosotros/as, vosotros/as lo hagais con nosotras.

VIDEO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

A lo largo de todo el cuatrimestre, la profesora de nuevas tecnolgías nos propuso a toda la clase hacer un video sobre un tema que estuviera en el currículo de infantil. Nosotras escogimos el medio natural.

Para trabajar éste tema hicimos varios cortos:

En la primera parte del video trabajamos el tiempo meteorológico, haciendo hincapié en los puntos cardinales y en las diferentes temperaturas que hay en las distintas zonas de nuestro país.

Un Gran Hermano de animales: donde entre ellos se tenían que nominar. Con ésto pretendíamos sacar las características más relevantes de los animales escogidos que fueron: una rana, un pez, unas hormigas, un oso, un gato y un pájaro.

Un sálvame deluxe: donde los colaboradores representaban un papel importante del medio natural y debatían sobre la escasez del agua en los ríos. Llegando a la conclusión de que las personas somos las que tenemos que cuidar el medio ambiente para que todo siga funcionando.

A demás de hacer un vídeo con un tema para infantil que estuviera en la LOE también había que introducir recuros informáticos. El trabajo lo hicimos en el programa Windows Movie Maker, el cual nos permite muchas cosas como: insertar sonidos (aplausos); efectos (acercar, alejar, atenuar, difundir...); transiciones, para cambiar de "programa" (barrido, atenuar...); títulos y créditos (donde podíamos poner los títulos al principio, arriba de la pantalla...).

Al finalizar el cuatrimestre hemos visto todos los vídeosde la clase, y entre nosotros y algunos profesores hemos elegido al ganador que cuyo premio ha sido el no tenerse que examinar del examen final que será el día 19 de enero.

Al realizar nuestro grupo, lo hemos pasado muy bien haciendo el decorado y grabandonos a nosotras mismas. Gracias a este vídeo hemos pasado bastante tiempo juntas y nos hemos podido conocer un poquito más.

DEFINICION EN LA WIKI

Hola soy Vanessa Méndez y he definido indesign.

DEFINICION EN LA WIKI

Soy Eva González y la siguiente definición que he añadido en la wiki ha sido disquete.

CUADERNIA II

Esta semana seguimos trabajando con el programa de autor, cuadernia. En él hemos metido una breve introducción diciendo que los medios de transporte se pueden clasificar en tres: tierra, mar y aire; y en las siguientes diapositivas hemos nombrado algunos de los muchos medios de transporte que hay.

Después de haberlo explicado hemos realizado tres tipos de actividades distintas (pues a la derecha, hay una barra que nos permite hacer diferentes actividades). En una de ellas se les lanza una pregunta y tienen que señalar cual creen que es la correcta; en otra tienen que unir mediante flechas el dibujo con el texto; en la siguente deberán formar un puzzle y adivinar de que medio de transporte se trata; y en la última actividad hemos relizado una sopa de letras y tendrán que buscar cuatro medios de transporte que sean de tierra.

Para hacer las actividades, hemos tenido que poner un título a cada una de ellas, unas serie de normas y por último el tiempo, es decir, la duración. Dependiendo de lo compicado que lo hayamos considerado hemos puesto más o menos tiempo.

En este trebajo también hemos puesto dos tipos de enlaces (externos e internos) y hemos colgado un video. Los enlaces se encuentran en una de las dos barras que hay a la derecha y pueden ser invisibles o pueden ser visibles. Los saltos nos permiten ir de una "diapositiva" a otra, según lo hayamos colocado nosotras. Hemos colocado los saltos para ir de un juego a otro y así saltarnos los objetivos que hemos puesto entre actividad y actividad.

Deseamos que el trabajo guste.

EJERCICIO CUADERNIA

La semana pasada estuvimos trabajando con el programa cuadernia. Esta semana hemos estado investigando sitios donde nos podamos descargar archivos educativos creados en flash para luego poder utilizarlos en cuadernia, que es el programa con el que estamos trabajando ahora.
Se nos ha propuesto un ejercicio donde tenemos que elegir un tema y sobre ese tema deberemos aplicar lo aprendido, como es el fondo, los ejercicios, el texto, las imágenes... Para este trabajo, hemos elegido el tema de los medios de transporte.

EJERCICIO CUADERNIA

En clase, se nos ha propuesto hacer una actividad con el nuevo programa que estamos aprendiendo a utilizar que es cuadernia.

en la primera hoja, hemos elegino un fondo, hemos puesto el título y el nombre de las que hemos diseñado la actividad que hemos sido: Celia García, Eva González y Vanessa Méndez. En la segunda hoja hemos puesto el dibujo de tres de las figuras geométricas que han sido el círculo, el cuadrado y el triángulo al lado de cada una de las figuras, hemos puesto el nombre de la figura y la definición. En la tercera hoja hemos diseñado un juego que consiste en lo siguiente: a un lado se encuentran las tres fiiguras y al otro lado se encuentran los nombres, el niño tiene que unir cada figura con su nombre correspondiente, si lo acierta escuchará aplausos y una voz dirá que lo ha hacho genial; y si no lo acierta y saldrá un sonido raro y le dirá una voz que no es correcto y que lo intente de nuevo.

Nos parece un programa muy interesante poque a demás de que es nuevo para nosotros, creemos que también será nuevo para ellos y lo nuevo capta la atención. A demás de que pensamos que tiene basntes cosas para trabajar y poder aplicarlas.